英语教案：A color story
Unit Eight A color story
一、 教学目标(Teaching aims):
1。通过听、说、读、写四种技能的训练， 使学生掌握八种颜色的辨认，以及掌握询问和回答有关颜色的句型。
2。通过本课的问答练习和交际活动， 培养学生养成使用礼貌用语的习惯。
3。通过学习“green”，让学生认识到绿色环保的重要性。
二、 教学重点(Teaching key points):
1。单词：blue，yellow，black，red，green，brown，white，orange 2。句型：What colour is 。。。?
Its blue/yellow/black。。。。
三、教学难点(Teaching difficult points):
1。red，green与brown中的[r]的发音。
2。"What colour is 。。。?"的答句"Its 。。。。"与"Whats this?"的答句"Its a 。。。。"的区别。
四、教具准备(Teaching aids):
1。录音机。
2。红、蓝、黄、绿、黑、白、橙、 棕色的卡纸各一张和含有这八种颜色的圆形硬纸转盘一个（把圆形硬纸平均分成八份， 每份分 ……此处隐藏533个字……生写的颜色与露出来的颜色一致，就马上说"Bingo"， 他所在的小组得１分，这游戏玩三次。
句型练习：
用投影仪把Part B 的图打出来，盖住句子部分，把学生分成男女两组，用What colour is 。。。?Its 。。。进行问答，然后把句子部分也打开，听录音，跟读。
Step 4 Communication activity(交际活动)：
把学生分成四人小组，互相用Hello!Good morning!Im。。。等打招呼、自我介绍后，一齐说Lets draw a fish/an apple。。。，然后各人开始画，并涂上颜色， 注意涂颜色时别让别人知道自己涂的是什么颜色，完成后，大家一齐把自己的画反放在桌面上，然后问What colour is the apple? 其他同学用Its。。。猜，猜对了轮到他问，其他同学猜。
Step 5 Sum up (小结):
让学生看黑板板书的内容总结这一节课所学的八种颜色的名称和询问或回答有关颜色的句子。
Step 6 Homework (布置作业)
抄写Part A 的单词，听Part A & B 的录音，并跟读。
附板书设计：
Unit Eight
What colour is the plane/car/。。。?
Its yellow。
Its blue。
Its black。
Its red。
Its green。
Its brown。
Its orange。
Its white。
